許是眾人盯得太久了，姜秦有些不悅。
她以為是眾人懷疑這件事情的真實性。
於是，她隨手拿起了謝海鑫手裡的試卷，看著他的試卷，一道一道解釋起來。
“高中物理的學習思維比較抽象，大部分題都需要自己作圖分析，高考試題中“萬變不離其宗”，基本上所有題型都是這些模型的演變。”
“比如十九題，就是運用了兩種物理模型。其中包括牛頓第一、第二、第三定律，只要讀清楚題就不會出錯。”
見眾人依舊是那種迷惑的感覺，她眉眼微挑，當眾梳理起來。
“高中物理模型主要是16大類，其中勻變速直線運動包括勻變速直線運動、x-t影象與v-t影象、追及、相遇問題的處理；自由落體運動和豎直向上運動包括……”
“為了拔高，我將一些知識點進行了混合，大大提高了錯誤率。”
“所以”
說到這裡，姜秦停頓了一瞬。
她灰眸在群裡環視一週，見眾人都在認真聽講，語氣一軟，話題突轉。
“考的低也沒有什麼，只要搞清楚原理，高分手到擒來。”
突然被安慰的眾人，好感動，想流淚，怎麼辦？
不管其他人作何感想，姜秦依舊繼續她的講解。
她侃侃而談，將整張卷子的知識點和疑難點一一講解出來，順便還梳理了一遍高中物理的重要知識點。
三班人聽的是津津有味，一時間沒有幾個人還記得姜秦就是那個害他們痛苦這麼幾天的真兇。
也忘記了自己剛出考場時罵罵咧咧的樣子。
當然了，就算他們真的知道了，也不能對姜秦做什麼。
比武力？算了，感覺骨科醫院估計是自己的歸宿。
比學習？呵呵，整張卷子都是她出的，你一個做題人怎麼比得過出題人。
姜秦用了一整個大課間的時間，給三班人又梳理了一遍物理知識。
順便還拎出來了幾個大點，傳授了幾種新穎的解題方法。
就在這種環境中，她又幫助三班人找回了原先的學習氣氛。
她不需要激勵，因為她自己的存在就是一個要不斷追尋的目標。
她不需要鼓舞，因為她本身就值得相信。
現在的三班和高三剛開始的三班相比，更像一個班集體。
她們在最後一年收穫了難忘友誼。
羅楊一整天都在有意無意觀察三班的整體狀態，見學生又回到了原先積極向上的狀態，他點點頭，表示很滿意。
“看來還是她有辦法啊！”
他站在後門，看著趴在桌子上睡覺的姜秦，甚是欣慰。
自己真是撿到了個寶貝!