他覺得自己的身體就像一個即將點燃的炮竹，裡面擁有無窮的力量，只有這樣，才能宣洩自己心底的委屈，他的身體在顫抖，似乎要忘記過往的壓抑，要真正釋放一次，做一回自己。
文王氏瞭解自己的男人，深情的望著文昌茂，任由他肆意的宣洩，嘴角露出滿足的微笑。五十多歲的文昌茂，愣是折騰了一宿，直至精疲力竭，癱倒在文王氏的懷裡睡去。
夫妻間最好的默契，並不是彼此說出的故事與過往，而是彼此瞭解對方說不出的心事。不是懂你的言外之意，而是懂你的欲言又止，在這一地雞毛的生活裡，一個懂你辛苦的人，勝過一群懂你笑的人，餘生不長，願有人懂你悲歡，知你冷暖。
這些年文王氏相繼生了四個兒子，一個姑娘，之後就再沒有動靜了。說也奇怪，大哥，二哥家的也是一樣，看來李老拐算的還真沒錯。
昌茂家除了繼業在學堂教書，老二繼華考到張學良創辦的東北大學，老三繼達畢業後在旅順大塢子做技工，老四繼發和老五繼勇還在杏林學堂讀書。
閨女悠然，名字出自《西江月·問訊湖邊春色》——“世路如今已慣，此心到處悠然。”
悠然二字的本義指悠閒的樣子，將這二字用在女孩的名字中，寓意女孩的未來能夠喜樂無憂，昌茂以此賦予自己對女兒的祝福。
昌茂這二十年來，除了教書育人，更比普通百姓多了一份憂國憂民之心。他知道整個關東州的百姓早已是亡國奴，而且日本人的野心也絕對不僅僅侷限於小小的旅順口，而是整個中國。
所以他想透過自己的努力，使更多學子能夠走出去，看看這個世界，為岌岌可危的中國找一條出路。
從杏林學堂畢業後的孩子，很少在家務農的。除了關東州教育署的教學任務，文昌茂又給學生們增加了一些中華歷史課。從三皇五帝講到滿清覆滅，從儒家文化講到科學民主，讓學生們在課餘，更多的瞭解中國傳統文化，其用意，自然是讓學生們不忘自己的出處。
文昌茂也時常會想到父親文懷遠在世時對自己的教導。
“做人不一定要風風光光，但一定要堂堂正正；處事不一定要盡善盡美，但一定要問心無愧；目中有人，路才會越走越寬；心中有愛，事情才會越來越順；以真誠的心對待身邊的每一個人，以感恩的心感謝擁有的一切。”
文懷遠在世時，就是一位心懷四方的義士，文昌茂和弟弟妹妹時常可以聽到家父的諄諄教導。
“我旅順口百姓，亦是我華夏子孫，今雖國衰民弱，被倭人欺凌，也終不能改我赤子之心。北洋水師在黃海隕落，是國之大難，我想，倭人不日將侵佔我旅順口，我等或許成為亡國之奴，但我怏怏華夏，絕不會置之不理，定有恢復河山之日，你們當勤勉自強，韜光養晦，恢復我中華國運，全靠