“很不錯嘛，要繼續發揚，不斷的探索，不斷的創新！”
聽完何文源的彙報，劉晉也是給予了肯定的評價，自己的銀子總算是沒有白費。
這以後編寫科技發展史，估計著以後都是寫著一個個大明科學家、發明家的名字，不至於像後世一樣被人評價為對現代科學沒有任何的貢獻。
扯淡~
堂堂炎黃子孫，是全世界最優秀的民族，只要不閉關鎖國，不驕傲自大，永遠都是世界強族之巔的。
自己只是稍加的引導，大明的科技發展就日新月異，取得了突飛猛進的發展，劉晉相信不需要太久的時間就可以用起點燈來也是難說的。
“是~”
黃崇、何文源等人一聽，也是連忙點頭記下劉晉的話來。
大明的教育界原本是傳統儒家一家獨大，根本就沒有任何其它學派和學說的生存空間，新學之所以能夠崛起和迅猛的發展起來，最主要的原因就是因為新學注重學以致用。
就是學到的東西、研究出來的東西，它最終都是要用在生活、生產之中，不管是基礎的小學所傳授的內容，還是中學，又或者是高等院校，所有的一切都圍繞著這一點來的。
從教學內容的安排就可以看的出來，新學出來的學生或許不會寫詩，不會寫八股文，也背誦不出太多的唐詩宋詞或者是四書五經什麼的。
但是他們學的東西很多，基礎性的數學，加減乘除都是最基本的，簡單的立體幾何，基礎性的單位換算等等，這些都會，都是非常有用的。
此外，地理知識、歷史知識等等，所有的都是基礎性的，能夠讓學生從小到大的瞭解這個世界，知道自己在世界的那個位置，知道現在所處的朝代，知道自己的歷史就可以。
實用為上的教學理念，儘管不能參加科舉考試去考取功名去做官，但是經過新學出來的學生，掌握了大量實用性的知識，隨隨便便都可以應用於各個領域，很受歡迎。
到了高等院校這裡，則是注重理論與實踐相集合，注重探索、研究和創新，以此來利用知識服務生活和生產，進而出現了諸多重要的發明，推動了大明的發展。
“今天過來主要是有兩個任務要交給你們。”
“你們聯絡下大明皇家理工、京城機械學院和帝國大學這邊，四家高校聯合起來一起幫我研究兩個東西。”
劉晉將今天來帝國理工的目的說了出來。
“劉公請吩咐~”
聽到劉晉的話，幾人頓時就來精神了。
一般劉晉交代研究的東西可都是非常重要的東西，也是揚名立萬的好機會。
像蒸汽機、蒸汽火車和蒸汽輪船，當初出來的時候，可是直接獲得了天子的接見和賞賜，主要的負責人更是直接因此獲得了爵位