結束了兩所大學調研的王成，卻收到了1則求助信，求助信具體內容是這樣的：尊敬的王省長，我是1名普通的道南師範大學的學生，今天攜全家的希望，含淚給您寫下這封信。
我父母都是樸實的農民，我們家無權無勢。但我1直努力積極向上，想要透過自己的努力，給家人改善生活。
但從來沒想到，我1直信賴的老師會給我重擊。
畢業前夕，我考了1個編制，卻因為在就讀期間沒有討好輔導員、沒有學其他同學1般，把每年獎學金給他1半，沒有“孝敬他”。
所以在單位來學校考核時，輔導員組織他要好的1圈子人說盡了我的壞話，最後導致未果。
我們全家都在痛苦之中，我們沒有辦法，去找過學校、去找過相關部門，但都沒用。哪怕就是專業律師，都說這種情況無解。
我同學說，輔導員怕以後的學生不好管，這是靠我“殺雞儆猴”，因為我家裡無權無勢。
…
看完這則舉報信，王成內心很難受，他叫肖俊俊去了解這件事的經過。
肖俊俊經過調查後得知：這位學生平日裡獨來獨往，得罪了輔導員，好不容易考上編制之後，輔導員便在組織部門來審查時，說了1些壞話，這位學生便被組織部門以政治審查不合格為由被拒絕錄用。
學生期間找過很多人，但都沒用。
知道這件事的真實經過後，王成把這封信轉批到教育廳、並轉到該用人單位。
1天之後，用人單位回覆：省長，根據用人程式規定，李牧同學的用人資格已經被取消，相關資格已經報市委組織部公務員1科審批，1切程式符合用人審批程式，遂無法就事實重新啟動程式。
又1天之後，省教育廳回覆：省長，根據我廳具體瞭解，該輔導員不存在任何形式意義上的違規，所有情況都是實事求是，因此無法做出處理。
王成看到後心裡非常生氣。
“俊俊，你馬上把這個學生接過來，另外，讓秘書6處的人去把這件事完完全全如實調查清楚，形成1份報告給我，我有用。”
下午，王成在會客室見到了這位學生全家。
學生李牧戴副眼鏡，斯斯文文，梳個偏分頭，李牧的父母1看就是那種非常老實的老人家，穿的破舊、走路彎著腰，瘦骨嶙峋，1看就是那種營養不良。
“省…省長，我們不知道這件事竟然會引起您的注意，我們這件事就算了，我們認了，農村出1個人哪裡會有這麼容易？他還來找您，給您帶來不便還請您諒解，對不起對不起。”
李牧的老父親不斷地彎腰道歉。
王成趕緊制止了。
“我理解你們的心情，但追求公平正義是社會的發展價值取向，如果咱沒錯，肯定得