龐加萊猜想是拓撲學中帶有基本意義的命題，有助於人類更好地研究三維空間，其帶來的結果，將會加深人們對流形性質的認識。
和韓宣他們目前所進行的經濟學研究課題一樣，對世界上99.999999%的人來說關係不大，平時生活中很難接觸到，但卻很重要。
芬塔娜老師對伊莎貝莉的話持懷疑態度，她不認為這位年輕的女孩，能夠像她說的那樣，去解決龐加萊猜想。
這個世紀性難題，困擾了無數數學家百年之久，無數人前赴後繼地參與進去，最後卻以失敗告終。
但韓宣知道，伊莎貝莉說到肯定會做到。
這個凡人的世界對她而言，能困擾她的事情不多，科學界的各個難題就是其中之一。
於是當知識積累到一定程度後，伊莎貝莉便瘋狂地去解決這些問題，無論是物理、天體物理、還是金融、數學、生物，以此打發時間，並且從中享受樂趣。
她有著比常人多出許多的時間，拋開智商不談，其實伊莎貝莉比韓宣還要聰明許多。
這是指在學術研究方面。
伊莎貝莉聰明是聰明，但舉個簡單的例子，她不會繫鞋帶、也不會看地圖，還經常丟三落四，韓宣則更加綜合全面。
大概就是愛因斯坦和達芬奇的區別，一個只喜歡物理，一個什麼都喜歡、什麼都略有研究。
很難說誰更優秀……
伊莎貝莉出去了一趟，打個電話讓人蒐集關於先前人們對龐加萊猜想的研究結果，接著再次坐在教室裡，像普通學生那樣聽講。
無聊的課程開始了。
韓宣對簡單的方程式沒有半點興趣，算上重生之前，這已經是第三次學習它，能有興趣才怪。
最初的十分鐘時間裡，他還能夠裝模作樣聽一聽，接著便打起了瞌睡，坐在那東搖西歪，好像隨時都會倒下去。
門口拍攝到他這幅模樣的攝像師，需要捂住嘴才不會讓自己笑出聲來。
偷看的加布里爾，已經笑到直不起腰了，平時很難看到小老闆的這幅糗樣。
搖搖手示意自己不行了，讓歐文過來幫忙看著，他要先去花園裡笑一會兒，不能出聲太難受……
安雅無心上課。
她出去玩時候也帶著課本，韓宣或者伊莎貝莉會抽空教她，現在所上的課程已經學會了。
扭過頭盯著韓宣此刻的搞笑睡樣，咬著嘴唇憋笑。
感覺就像是在看那些不愛學習的壞學生，只有她們才會在上課時候睡覺。
芬娜塔老師起初還能裝看不見，但當韓宣因為睡姿不正確，微微打呼時候，她再也不能無視了。
停止講課，臉上帶著無奈表情，來到韓宣面前。
剛才的課程如同催眠曲，突