F國電競教練威脅王越，在N國電競領域擊敗F國電競玩家算不了什麼本事，有本事去F國電競領域擊敗F國電競玩家。
這種輸掉比賽後放狠話的人王越見多了，絲毫不放在心上。
隨著F國電競交流組離開，地獄學校的危機徹底解決。
按理來說，危機解決後，地獄學校的學生應該是歡呼雀躍，可是誰有沒有這麼做，現場非常安靜。
學生們都看著王越，眼睛裡有驚訝，更有崇拜。
太強了！
王越太強了！
關於王越電競實力的傳聞，不管是什麼內容，核心都是一個字：強。
一般來說，“傳聞”或多或少都有誇大的成分。
親眼目睹王越的電競實力後，他們意識到形容王越強大的傳聞並沒有擴大事實，王越是真的強。
至於學校外面流傳的王越負面新聞，以前他們半信半疑，不完全相信，但也不完全不相信，現在他們完全不相信那些負面傳聞，假如王越真是傳聞裡的壞人，會為了沒有第一時間幫助他的地獄學校不惜得罪N國電競和F國電競嗎？
不管是面對F國電競部，還是面對虎魄學校和鯊魂學校，王越都是扮演壞人，把好人留給巨鱷校長扮演，這是多麼寬廣的胸懷？
“王越學長，您真強！”
“王越崇拜，我崇拜您！”
“您能給我們指點一下嗎？”
學生們都圍了上來，興高采烈。
桃枝以桃，報之以李。
王越把“潛龍流派”的學習資料發到巨鱷校長的電子郵箱。
這樣地獄學校的學生便可以透過學習“潛龍流派”增強電競實力。
…
終於到了王越和巨鱷校長單獨相處的時候。
王越直接問：“艾琳還好嗎？”
巨鱷校長沉默了一會兒說：“不好。”
為了逼迫巨鱷校長幫助王越，艾琳往自己的手掌捅了三刀。
對於生命而言，這三刀並不致命。
對於電競前途而言，這三刀致命。
那三刀捅穿手掌的過程中捅斷不少神經線，這讓艾琳的手沒有以前那樣靈活，生活中都有一定影響，更別說操作鍵盤。
巨鱷校長說：“艾琳不在學校裡，也不在N國，我安排他去F國治療。F國有個醫療技術對於治療艾琳的情況有很好的效果。”
王越問：“能完全恢復嗎？”
巨鱷校長說：“不能。只能是儘量恢復。”
王越說：“您能告訴我那家醫院的地址嗎？”
巨鱷校長驚訝；“你要去見艾琳？”
之所以驚訝是因為剛剛已經說了艾琳在F國。
別看F國電競部