“很不錯嘛,要繼續發揚,不斷的探索,不斷的創新!”
聽完何文源的彙報,劉晉也是給予了肯定的評價,自己的銀子總算是沒有白費。
這以後編寫科技發展史,估計著以後都是寫著一個個大明科學家、發明家的名字,不至於像後世一樣被人評價為對現代科學沒有任何的貢獻。
扯淡~
堂堂炎黃子孫,是全世界最優秀的民族,只要不閉關鎖國,不驕傲自大,永遠都是世界強族之巔的。
自己只是稍加的引導,大明的科技發展就日新月異,取得了突飛猛進的發展,劉晉相信不需要太久的時間就可以用起點燈來也是難說的。
“是~”
黃崇、何文源等人一聽,也是連忙點頭記下劉晉的話來。
大明的教育界原本是傳統儒家一家獨大,根本就沒有任何其它學派和學說的生存空間,新學之所以能夠崛起和迅猛的發展起來,最主要的原因就是因為新學注重學以致用。
就是學到的東西、研究出來的東西,它最終都是要用在生活、生產之中,不管是基礎的小學所傳授的內容,還是中學,又或者是高等院校,所有的一切都圍繞著這一點來的。
從教學內容的安排就可以看的出來,新學出來的學生或許不會寫詩,不會寫八股文,也背誦不出太多的唐詩宋詞或者是四書五經什麼的。
但是他們學的東西很多,基礎性的數學,加減乘除都是最基本的,簡單的立體幾何,基礎性的單位換算等等,這些都會,都是非常有用的。
此外,地理知識、歷史知識等等,所有的都是基礎性的,能夠讓學生從小到大的瞭解這個世界,知道自己在世界的那個位置,知道現在所處的朝代,知道自己的歷史就可以。
實用為上的教學理念,儘管不能參加科舉考試去考取功名去做官,但是經過新學出來的學生,掌握了大量實用性的知識,隨隨便便都可以應用於各個領域,很受歡迎。
到了高等院校這裡,則是注重理論與實踐相集合,注重探索、研究和創新,以此來利用知識服務生活和生產,進而出現了諸多重要的發明,推動了大明的發展。
“今天過來主要是有兩個任務要交給你們。”
“你們聯絡下大明皇家理工、京城機械學院和帝國大學這邊,四家高校聯合起來一起幫我研究兩個東西。”
劉晉將今天來帝國理工的目的說了出來。
“劉公請吩咐~”
聽到劉晉的話,幾人頓時就來精神了。
一般劉晉交代研究的東西可都是非常重要的東西,也是揚名立萬的好機會。
像蒸汽機、蒸汽火車和蒸汽輪船,當初出來的時候,可是直接獲得了天子的接見和賞賜,主要的負責人更是直接因此獲得了爵位